Projet Click Clever

Education Sociale pour les Tardifs Numériques et Migrants Numériques

L'objectif du projet est de tester des actions innovantes visant à accroître la capacité des citoyens à réfléchir de manière critique sur les contenus qu'ils reçoivent par le biais des médias sociaux, y compris les contenus provenant des médias traditionnels ; à sensibiliser davantage les utilisateurs à la véracité des informations en ligne et, en même temps, à promouvoir une utilisation plus responsable de l'internet ; et à tester la faisabilité et l'utilité de telles actions. La pensée critique comprend, entre autres compétences, la capacité de distinguer l'information de la propagande, de déconstruire la communication médiatique et d'interagir de façon responsable par le biais des médias sociaux.

L'éducation sociale (Web literacy) est une expression qui inclut les capacités cognitives, sociales, civiques et créatives qui permettent à un citoyen d'accéder au Web, d'avoir une compréhension critique des médias et d'interagir avec eux. Toutes ces capacités permettent au citoyen de participer aux activités économiques, sociales et culturelles de la société ainsi que de jouer un rôle actif dans le processus démocratique. Les médias sociaux en Europe devraient être empreints de responsabilité de l'utilisateur et d'une attitude respectueuse envers les autres citoyens ayant des opinions différentes en ligne. L'éducation sociale pourrait être en mesure de contribuer à l'élaboration de stratégies visant à encourager la responsabilité de l'utilisateur. La responsabilité de l'utilisateur ne peut être engagée par des moyens légaux. Le groupe cible est composé de citoyens adultes (on peut les appeler "late digital"). Le "tardif numérique", en effet, porté par l'enthousiasme pour cette nouvelle découverte, ne poste pas de commentaires ne partage pas n’importe quoi sans limites.

Objectifs Spécifiques

  • Faire du “tardif numérique” un citoyen numérique, capable de vivre dans des environnements relationnels, tels que les réseaux sociaux.
  • Créer une culture numérique
  • Promouvoir l'éducation et la communication sur Internet et sur les médias sociaux
Résultats :
  • IO1 - Plate-forme
  • IO2 - Analyse de la situation et des lacunes
  • IO3 - Outils de formation et étiquette de CLEVER CLICK
  • IO4 - Lignes directrices pour une utilisation future

Impact

Améliorer la vie réelle : la vie en ligne influence notre vie réelle, Il est important de considérer les conséquences des mots en ligne dans la vie réelle ; Eduquer pour augmenter le potentiel du web dans tous les secteurs tels que l'économie, la culture et l'éducation ; Sensibiliser les institutions pour pallier aux lacunes juridiques concernant l'environnement en ligne ; Concernant les enfants et les adolescents, les adultes ont le devoir moral d'éduquer leurs enfants : aujourd'hui, il nous manque des figures d'autorité capables de transférer des valeurs et des expériences dans des lieux en ligne car les adultes ne le comprennent pas ou le comprennent mal. Les enfants, eux, vivent dans l’espace numérique, le connaissent bien et y ont leurs habitudes. Les adultes ne peuvent pas renoncer à habiter le monde numérique « en adultes » et doivent mieux en maitriser les enjeux pour pouvoir accompagner et éduquer leurs enfants dans ce monde.

CPIA Lecce             IDP                      Demostene                     UMA

                        ESeniors                                       Internet Web Solutions                     AKMH               

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Ce site Web et son contenu ne reflètent que le point de vue de leurs auteurs et la Commission ne peut être tenue responsable de l'usage qui pourrait être fait de l'information qu'il contient.

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