CLICK CLEVER: Social Education for Digital Tardives and Digital Immigrants

Education sociale


COU_1_FR  

 Title
Education sociale

 Keywords
éducation sociale, éducation aux médias, réseaux sociaux, médias sociaux

 Author
CPIA

 Languages
English

 Objectives/goals
Clarifier le sens de la terminologie la plus répandue relative à l'utilisation d'Internet par les « migrants numériques ».


 Description
Le principal obstacle pour traiter d'un sujet qui n'est pas connu est sa terminologie. Cette fiche clarifie les différences entre réseaux sociaux et médias sociaux, entre éducation sociale et éducation aux médias et peut être utilisée comme un point de départ essentiel pour aborder la question de l'éducation sociale pour les « tardifs numériques ».

 Contents in bullet points
1. Nom du module : ÉDUCATION SOCIALE 1.1. Nom de l’unité : ÉDUCATION SOCIALE 1.1.1. Nom de la section : DÉFINITION DE L'ÉDUCATION SOCIALE 1.1.2. Nom de la section : DEFINITION DE L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS 1.1.3. Nom de la section : DIFFÉRENCES ENTRE LES RÉSEAUX SOCIAUX ET LES MÉDIAS SOCIAUX


 Contents


 EDUCATION SOCIALE

EDUCATION SOCIALE


  Définition de l'éducation sociale



  Définition de l'éducation aux médias



  Différences entre les réseaux sociaux et les médias sociaux



 Results

1) IL Y A UNE DIFFÉRENCE ENTRE L'ÉDUCATION SOCIALE ET L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS 2) IL Y A UNE DIFFÉRENCE ENTRE LES RÉSEAUX SOCIAUX ET LES MÉDIAS SOCIAUX 3) IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE DES STRATÉGIES VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE SOCIAL DANS LE MONDE VIRTUEL 4) L'UTILISATION ILLIMITÉE DE L'INTERNET PERMET UN POTENTIEL INFINI D'APPRENTISSAGE ET D'EXPÉRIMENTATION MAIS AUSSI DE RISQUES LIÉS À " L'UTILISATION SUPERFICIELLE D'OUTILS TRÈS PUISSANTS ". 5) LES " TARDIFS NUMÉRIQUES " SONT SOUMIS AUX PLUS GRANDS RISQUES CAR ILS N'ONT PAS L'HABITUDE DE TRAITER DES RÈGLES NON ÉCRITES APPARTENANT À UN MONDE VIRTUEL DONT ILS NE SONT PAS ORIGINAIRES